INFORME
1.Reflexiones
Esta primera Pec de la asignatura me ha hecho pensar en lo adelantado que estamos respecto a las nuevas tecnologías ,todo lo que podemos aprender de ellas , como nos aliviarían bastante el trabajo, y como las podemos adaptar a todo, pero al mismo tiempo da un poco de miedo estos avances tan rápidos. Hoy aprendes a utilizar algo de estas tecnologías y al día siguiente sale otra nueva que mejora a ésta. Lo preocupante es que como no las dominemos nos quedamos atrás.
Todo lo aprendido en ésta pec 1, me ha parecido muy interesante, pero quizás, por mi profesión, donde más he profundizado es en la introducción de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones Educativas, que tienen que empezar por aceptar la necesidad de transformarse en una organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo ante el siglo XXI. Es necesario presentar un replanteamiento de las nuevas didácticas que se pueden desarrollar en todos los niveles educativos .Integrar las NTIC en el contexto educativo, a partir del apoyo de las autoridades en las instituciones, un cambio de actitudes y de planteamientos por parte de los profesores. .Este sistema educativo debe adaptarse a los cambios sociales y replantearse el papel que actualmente requiere desempeñar el profesor, las competencias que debe poseer para desenvolverse en una sociedad de información. Todo esto me hace reflexionar sobre los nuevos retos que enfrenta a la profesión docente y las competencias que demandan en el profesor las NTIC. Las nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje exigen habilidades como investigación, búsqueda, estudio, invención, adaptación, flexibilidad, creatividad…y las nuevas tecnologías como herramienta didáctica brindan las posibilidades para la mejora educativa y su integración en la organización educativa y curricular, las necesidades formativas de los profesores, uso de Internet como búsqueda de información e investigación en la enseñanza,. pero necesitamos replantearnos objetivos, metas pedagogías y didácticas y sobre todo, pienso que hay que tener actitudes favorables hacia las mismas. Además de todo esto, creo que necesitamos, los profesores, tener una actitud de seguir formándonos ahora y después.
También me ha parecido significativo y punto de reflexión en el debate sobre el artículo de la construcción del puente, aunque no participé en él, las aportaciones me parecieron interesantes y a la vez preocupante,(y me pregunto si verdaderamente vivimos en un mundo así), donde se margina a las clases sociales y dónde se tienen en cuenta siempre los intereses económicos, lo mismo pasa en el debate sobre la brecha digital., rompiéndose la concepción de que las NTIC, son neutrales.
2. ARTÍCULO DE DOMÉNECH Y TIRADO.
En éste artículo, los autores hablan de la relación que tienen las cts en la realidad que vivimos, desde un punto de vista psicológico, y que prácticamente no son separables ya que han influido en las dinámicas de cambio social por lo tanto es imposible entenderlas sólo como algo que permite a la sociedad llevar a cabo sus planes, vivir, es decir, conforman la forma misma de vivir y ordenar la sociedad.
Una parte que no he entendido muy bien es el tema de la identidad como una de las aportaciones que la psicología estudia en “el tejido sin costuras”.Aunque en la siguiente lectura del temario creo que me quedó un poco más clara.
3. TEXTO DE JULIO CABERO.
He entendido cómo la tecnología educativa ha pasado por muchos cambios internos que han sido a consecuencia del significado que las nuevas tecnologías de la información están teniendo en la actualidad.
Nos da una visión histórica, desde los mitos tecnológicos hasta la actualidad para llegar a comprenderlas y que el impacto que tengan en la formación no es sino de las relaciones que establezcamos con el profesor, alumnos, contenidos, metodologías, etc. También me ha parecido importante el problema que se ha encontrado cuando las TIC se han incorporado a la formación, tanto en cuestión del alumnado con experiencias tecnológicas, como la adaptación de los centros educativos para adaptase a estos medios.
4. ELABORACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Para realizarlos comencé leyendo y releyendo los texto. Primeramente fui sacando conclusiones que creía más importantes, luego los conceptos, las relaciones entre éstos y ordenándolos según importancia .Fui elaborándolos primero en papel e intenté aportar conceptos nuevos extraídos de los debates.
Creo que todavía me falta muchísimo por dominar el cmap, el cual me ha parecido muy difícil ,sobre todo, aparte de elaborarlo, el guardarlo, todavía me pierdo mucho y no se si lo guardo bien y si llega a su destino.
.5 .CONCLUSIONES:
Me gustaría añadir que aunque me resulta todavía muy difícil manejar el cmap, la práctica que estamos realizando es muy fructífera mejorando mi aprendizaje.
El debate y la participación en el foro, son una manera de aprendizaje muy significativo pues nos aporta aparte del tema, una información personal de los compañeros muy apreciada, dando lugar a pensar a lo mejor en cuestiones que hubiéramos pasado de largo. La participación de los compañeros ha sido genial y de gran ayuda.
1.Reflexiones
Esta primera Pec de la asignatura me ha hecho pensar en lo adelantado que estamos respecto a las nuevas tecnologías ,todo lo que podemos aprender de ellas , como nos aliviarían bastante el trabajo, y como las podemos adaptar a todo, pero al mismo tiempo da un poco de miedo estos avances tan rápidos. Hoy aprendes a utilizar algo de estas tecnologías y al día siguiente sale otra nueva que mejora a ésta. Lo preocupante es que como no las dominemos nos quedamos atrás.
Todo lo aprendido en ésta pec 1, me ha parecido muy interesante, pero quizás, por mi profesión, donde más he profundizado es en la introducción de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones Educativas, que tienen que empezar por aceptar la necesidad de transformarse en una organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo ante el siglo XXI. Es necesario presentar un replanteamiento de las nuevas didácticas que se pueden desarrollar en todos los niveles educativos .Integrar las NTIC en el contexto educativo, a partir del apoyo de las autoridades en las instituciones, un cambio de actitudes y de planteamientos por parte de los profesores. .Este sistema educativo debe adaptarse a los cambios sociales y replantearse el papel que actualmente requiere desempeñar el profesor, las competencias que debe poseer para desenvolverse en una sociedad de información. Todo esto me hace reflexionar sobre los nuevos retos que enfrenta a la profesión docente y las competencias que demandan en el profesor las NTIC. Las nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje exigen habilidades como investigación, búsqueda, estudio, invención, adaptación, flexibilidad, creatividad…y las nuevas tecnologías como herramienta didáctica brindan las posibilidades para la mejora educativa y su integración en la organización educativa y curricular, las necesidades formativas de los profesores, uso de Internet como búsqueda de información e investigación en la enseñanza,. pero necesitamos replantearnos objetivos, metas pedagogías y didácticas y sobre todo, pienso que hay que tener actitudes favorables hacia las mismas. Además de todo esto, creo que necesitamos, los profesores, tener una actitud de seguir formándonos ahora y después.
También me ha parecido significativo y punto de reflexión en el debate sobre el artículo de la construcción del puente, aunque no participé en él, las aportaciones me parecieron interesantes y a la vez preocupante,(y me pregunto si verdaderamente vivimos en un mundo así), donde se margina a las clases sociales y dónde se tienen en cuenta siempre los intereses económicos, lo mismo pasa en el debate sobre la brecha digital., rompiéndose la concepción de que las NTIC, son neutrales.
2. ARTÍCULO DE DOMÉNECH Y TIRADO.
En éste artículo, los autores hablan de la relación que tienen las cts en la realidad que vivimos, desde un punto de vista psicológico, y que prácticamente no son separables ya que han influido en las dinámicas de cambio social por lo tanto es imposible entenderlas sólo como algo que permite a la sociedad llevar a cabo sus planes, vivir, es decir, conforman la forma misma de vivir y ordenar la sociedad.
Una parte que no he entendido muy bien es el tema de la identidad como una de las aportaciones que la psicología estudia en “el tejido sin costuras”.Aunque en la siguiente lectura del temario creo que me quedó un poco más clara.
3. TEXTO DE JULIO CABERO.
He entendido cómo la tecnología educativa ha pasado por muchos cambios internos que han sido a consecuencia del significado que las nuevas tecnologías de la información están teniendo en la actualidad.
Nos da una visión histórica, desde los mitos tecnológicos hasta la actualidad para llegar a comprenderlas y que el impacto que tengan en la formación no es sino de las relaciones que establezcamos con el profesor, alumnos, contenidos, metodologías, etc. También me ha parecido importante el problema que se ha encontrado cuando las TIC se han incorporado a la formación, tanto en cuestión del alumnado con experiencias tecnológicas, como la adaptación de los centros educativos para adaptase a estos medios.
4. ELABORACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Para realizarlos comencé leyendo y releyendo los texto. Primeramente fui sacando conclusiones que creía más importantes, luego los conceptos, las relaciones entre éstos y ordenándolos según importancia .Fui elaborándolos primero en papel e intenté aportar conceptos nuevos extraídos de los debates.
Creo que todavía me falta muchísimo por dominar el cmap, el cual me ha parecido muy difícil ,sobre todo, aparte de elaborarlo, el guardarlo, todavía me pierdo mucho y no se si lo guardo bien y si llega a su destino.
.5 .CONCLUSIONES:
Me gustaría añadir que aunque me resulta todavía muy difícil manejar el cmap, la práctica que estamos realizando es muy fructífera mejorando mi aprendizaje.
El debate y la participación en el foro, son una manera de aprendizaje muy significativo pues nos aporta aparte del tema, una información personal de los compañeros muy apreciada, dando lugar a pensar a lo mejor en cuestiones que hubiéramos pasado de largo. La participación de los compañeros ha sido genial y de gran ayuda.
MAPA 1
MAPA 2
